Обучение онлайн не уступает в эффективности традиционному

Группа экспертов из России и США провела исследование, в ходе которого доказала, что онлайн-курсы не уступают в эффективности традиционным очным занятиям. Участниками эксперимента стали студенты очных отделений нескольких отечественных университетов.

Студентов разделили на три группы:

• очное обучение;
• смешанное обучение (лекции проходили онлайн, семинары очно);
• онлайн-обучение.

После завершения курса участников ждал письменный экзамен, кроме того, эксперты отслеживали и получаемые в процессе учебы оценки. Согласно представленным данным, усвояемость материала была на одинаковом уровне у всех студентов. Также авторы эксперимента уверены, что главную роль в качественном образовании играет не формат, а качество образовательной программы. Таким образом, онлайн-курсы, созданные с учетом все требований и включающие в себя актуальную информацию, составляют достойную конкуренцию традиционному обучению.

Другой вывод, к которому пришли специалисты, состоит в том, что при онлайн-обучении у учебного заведения есть возможность работать с большим количеством студентов, не увеличивая при этом расходы. В связи с чем важно инвестировать в создание продвинутых онлайн-платформ, интерактивного онлайн-контента, развивать новые методики преподавания.

Отметим также, что дистанционное обучение для сегмента дополнительного профессионального образования уже давно не является каким-то новшеством. Например, Современная научно-технологическая академия на протяжении семи лет предоставляет качественное образование по различным направлениям с применением удаленных технологий обучения. Образовательный процесс в СНТА предполагает изучение программы курса и сдачу итоговых испытаний в онлайн-формате, что особенно актуально в текущих условиях.

---