Учителя, родители и школьники выступают за внедрение уроков цифровой грамотности

Современные цифровые технологии очень плотно присутствуют в жизни человека, и самое главное в жизни детей. Сложно представить ребенка, который не умеет пользоваться смартфоном или планшетом, и всем известно, в цифровом мире на каждом шагу ребенка может подстерегать опасность.

Не так давно социологи провели исследование: стоит ли внедрять уроки цифровой грамотности. В опросе приняли участие три стороны учебного процесса: школьники, учителя и родители. Опросы о необходимости уроков цифровой грамотности показали достаточно высокие результаты:

• родители– 99%;
• учителя– 95%;
• ученики– 89%.

Рассмотрим подробнее вопросы, которые участвовали в исследовании:

1. Стоить ли вводить в школьную программу изучение технологий цифровой грамотности, умение эффективно, а главное безопасно пользоваться современными технологиями.

Не все учителя согласны с тем, что такие уроки необходимы, но таких меньшинство. Больше 90% родителей считают, что обучение подобного рода необходимы. И 80% учеников с удовольствием бы посещали уроки цифровой грамотности.

2. Обучение необходимо в рамках школьной программы или как дополнительные занятия?

Большинство респондентов считают, что такие знания необходимо давать в рамках школьных уроков информатики. Меньше половины хотели бы, чтобы это было дополнительным уроком.

3. В каком формате должно реализовываться обучение?

Учащиеся считают, что занятия должны проходить в школе, но в качестве дополнительных занятий. Каждый пятый родитель и каждый четвертый учитель, считают, что такие занятия должны быть отдельным проектом Министерства просвещения и реализовываться на их базе.

4. В каком классе можно начинать вводить уроки цифровой грамотности?

В этом пункте мнения примерно разделились, половина респондентов считают, что цифровой грамотности необходимо изучать с 1 класса, остальная половина считает, что только с пятого.

5. Каким навыкам конкретно должны научится дети на уроках цифровой грамотности?

Самым главным критерием стало умение работать с информацией, обрабатывать ее и получать полезный контент, следующим - безопасность. А именно умение безопасно для физического и психического здоровья взаимодействовать с цифровыми технологиями.

Дальше идут навыки, касающиеся безопасности хранение данных, об умении защитить их от злоумышленников, о безопасном совершении финансовых операций и правильном общении в сети.

Итог

Технологии уже в нашей жизни, и никуда они не денутся, сейчас важно научиться грамотно ими пользоваться и обеспечить безопасность и экологическую связь с цифровым миром молодого поколения. Интернет очень мощный инструмент, и важно научить детей использовать его для своего развития и достижения целей.