Проблемы цифрового образования в России

Согласно официальным данным, в 2020 году наблюдался резкий скачок рынка онлайн-образования. Его доля увеличилась на 30-35% по сравнению с прошлыми годами, однако же это выявило и ряд серьезных проблем в отрасли.

В связи с тем, что на рынок вышли крупные игроки, обладающие значительными бюджетами и ресурсами для привлечения лучших спикеров и преподавателей, сфера онлайн-образования сталкивается с угрозой монополизации. Иными словами, большие образовательные центры становятся чуть ли не единственными поставщиками услуг. От такой политики страдают молодые проекты и преподаватели. В дальнейшем подобное положение вещей может стать причиной кадрового дефицита.

Другая важная проблема - отсутствие единых стандартов предоставления образовательных услуг на цифровых платформах. Поэтому выпускники по одному направлению могут иметь разный объем знаний и навыков. Конечно же, все это приводит к некому дисбалансу и фактически некоторые категории соискателей вынуждены дополнительно к уже полученному образованию проходить еще одно, чтобы быть конкурентноспособными.

Президент России Владимир Путин поручил до 1 сентября 2021 года разработать и утвердить стратегию цифровой трансформации ключевых отраслей, в том числе и образования. Минобрнауки в рамках проекта предлагает создать цифровые сервисы, которые охватят все виды бизнес-процессов вузов. Его мероприятия будут направлены на повышение цифровизации и эффективное внедрение сквозных технологий в деятельность вузов.

Также отмечается, что единая сервисная платформа позволит создать и в дальнейшем развивать единую экосистему сервисов для проведения исследований и разработок. Цель проекта — повышение качества и доступности, а также снижение затрат на постоянные и переменные издержки.