Помощь начинающему педагогу

Молодые педагоги всегда с энтузиазмом приступают к работе с детьми, но часто сталкиваются с тем, что их ожидания далеко не всегда соответствуют реальности. Попробуем разобраться, как оказать помощь молодому специалисту, помочь ему стать частью коллектива и эффективно сделать важнейший переход от теоретических знаний к практической работе — так, чтобы стресс был минимальным.

Обратная связь — это важно

Поговорите с новыми коллегами и выясните, что приносит им беспокойство или, наоборот, вдохновляет на новые достижения. Так вы сможете заранее предотвратить многие серьёзные проблемы и конфликтные ситуации, часто возникающие в педагогических коллективах. Благодаря постоянной обратной связи в коллективе всегда будет присутствовать комфортная обстановка с возможностью профессионального роста и молодых специалистов в том числе. Они станут получать ценную информацию, необходимую им для создания рабочих инструментов, а также поддержку старших коллег.

Совет: можно организовать в коллективе анонимную обратную связь. Таким образом информация, поступающая к вам, будет более правдивой и объективной. Воспользуйтесь одним из популярных интернет-ресурсов с анонимными опросниками — например, Mentimeter.  Он обеспечит быстрый сбор анонимных отзывов и информации, которые впоследствии можно включать в презентационные программы. Сюда же входят:

• списки слов;
• графики;
• рейтинги;
• различные шкалы и проч.

Поиск точек сближения

Некоторые вузы в США практикуют академические чтения. Речь идёт о специальном предмете, в программе которого предусмотрено чтение не только профессиональной литературы, но и произведений классиков мирового значения. Это поможет сблизить участников коллектива и станет отличным учительским досугом, регулярно проводимым совместно.

Один из простых принципов создания подобного читательского клуба — организация в комнате учителей специально отведённого стеллажа или полки по принципу буккроссинга. Предложите коллегам по работе, чтобы они приносили на буккроссинг книги, которые они уже прочитали и могли бы порекомендовать их другим. Часто бывает так, что хорошая прочитанная книга годами стоит у кого-то на полке, а при такой тактике между людьми постоянно происходит живой обмен информацией.

Выбор текстов могут делать директор школы либо завуч. Речь идёт о текстах или отрывках литературных произведений, которые могут чётко и философски ответить на вопросы, задаваемые педагогами в процессе обратной связи.

.....

Таким образом, у вас получится уникальное сообщество читателей, в рамках которого будет регулярно обсуждаться литература на тематику, ведущую к успехам в работе. Поскольку в таком формате коллеги всегда открыто общаются между собой на животрепещущие темы, это обеспечит лучшее понимание людей и, опять же, поможет предотвратить возникновение неприятных ситуаций.

Принципы организации литературной встречи

При организации литературной встречи воспользуйтесь следующим алгоритмом действий:

• сделайте предложение коллегам: пусть прочтут одну из книг, уже известную вам. Выделите определённое время для её прочтения;
• составьте перечень вопросов на основании глав либо ограничьтесь списком тем, которые вы желаете вынести на общее обсуждение;
• оформите порядок (график) литературных чтений. Укажите главы, подлежащие коллективному обсуждению.

Желательно каким-то образом наградить участников литературного клуба, придумав для них приятные подарки или сюрпризы. Важно показать, что вы цените время и усилия своих коллег.

Также можно разнообразить подобные встречи, заменяя чтение книг просмотром интересных и глубоких фильмов на нужную тематику. Основная цель любой встречи — не обычные светские разговоры, а именно обсуждение конкретной темы с полным погружением в неё. Желательно избегать книг или фильмов на «скандальные» темы, связанные с религиозной рознью, нетрадиционной сексуальной ориентацией и т.д. Практика показывает, что они всегда вносят разобщение в любой (в том числе, и педагогический) коллектив.